مقاله چگونه توانستیم روخوانی اعضای کودک پسر مرکز کانون پرورش فکری 2 پارس آباد را تقویت کنیم

RSS feed.

مقاله چگونه توانستیم روخوانی اعضای کودک پسر مرکز کانون پرورش فکری 2 پارس آباد را تقویت کنیم

مقاله حاضر در 44 صفحه برای ارئه در مقاطع ارشد و کارشناسی
رشته های روانشناسی و علوم تربیتی قابل ارائه می باشد که عنوان
فهرست در قسمت توضیحات کامل آماده است امید است مورد پسند واقع
شود
دسته: روانشناسی
بازدید: 12 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 5788 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 44


قیمت فایل: 9,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

مقدمات .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .    .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .    9

چکیده  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  . 
  ..  .
10

توصیف وضعیت موجودمرکز  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .    .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
 11

بیان مسئله  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .   
12

بیان اهداف وسوالات اقدام پژوهی  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
..  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  . .  . 
  14

سوالات اقدام پژوهی  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.   .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  . 
  15   

نمونه ی آماری وجامعه آماری  .  .  .
 .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  
  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.    16 

فرضیه ها  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  . .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
17

تاریخچه پیدایش کتاب  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .    18

به کتاب اهمیت دهیم  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  .
.  .  .  .   19

نقش برجسته کتاب  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .    21

چرا ترویج کتابخوانی اهمیت دارد  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  . .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .
   22

سخنان بزرگان درمورد کتاب  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .
   23

گردآوری اطلاعات  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
. ..  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  . 25

مشاهده مستقیم و غیرمستقیم ویادداشتهای روزانه
 .  .  .  .  .  .  . 
.  .   .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  26

مصاحبه غیرمستقیم با اعضا کودک پسر  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .   . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  27

نشست با مربیان  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  . 
.   .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  . 
.     28

تماس تلفنی با پدرومادر اعضا  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
. .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  29

نشست با معلمان ابتدایی  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  .
..  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .     30

اجرای راحلهای خلاق برای اقدام پژوهی  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  ..  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .     31

طرح خلاق برای ماه اول و هفته اول  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .   .  . 
 ..  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .
   32

طرح خلاق برای ماه اول و هفته دوم  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .   33

طرح خلاق برای ماه اول و هفته سوم  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .   34

طرح خلاق برای ماه اول و هفته چهارم  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .   35

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته اول  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  ..  .  .  . 
.  .  .  .  .  . 
 36

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته دوم  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .   37

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته سوم  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  ..  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .   38

طرح خلاق برای ماه دوم و هفته چهارم  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .    39

گزارش نهایی و نتیجه گیری  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .   .  .  . 
.  .  .  .  .  .  . 
 .    40

پیشنهادات  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  ..  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  . 
.    41

پیوست تصاویر  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  
42

منابع  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .  .  .  .
  .  .  .  .  .  . 
.  .  .  .     46

قیمت فایل: 9,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی (PH.D) رشته اعضای مصنوعی 91-92

RSS feed.

سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی (PH.D) رشته اعضای مصنوعی 91-92

سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی (PH.D) رشته اعضای مصنوعی 91-92



دسته: علوم پزشکی

بازدید: 13 بار

فرمت فایل: pdf

حجم فایل: 455 کیلوبایت

تعداد صفحات فایل: 22

سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی (PHD) رشته اعضای مصنوعی 9192 تعداد سئوالات 150 زمان 150 دقیقه

قیمت فایل فقط 2,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

ارتز
می باشد. Kay Splint III سوال 1  کدام یک از موارد زیر بیانگر خصوصیات پلاستیک
Low temperature with minimal stretching ) الف
Low temperature with maximal stretching ) ب
High temperature with minimal stretching ) ج
High temperature with maximal stretching ) د
می باشد؟ Stulberg هدف، دستیابی به چه سطحی از Legg-Calve-Perthes سوال 2  در درمان ارتزی
V یا IV ) د IV یا III ) ج III یا II ) ب II یا I ) الف
Pavlik harness disease منظور از Developmental dysplasia of hip سوال 3   در تدبیر ارتزی کودکی با
چیست؟
ناشی از پوشیدن نامناسب پاولیک هارنس Skin irritation ) الف
حین استفاده از پاولیک هارنس Posterior dislocation ب( حفظ
ج( نکروز سر فمور به دلیل استفاده از پاولیک هارنس
د( وابسته شدن کودک به دلیل استفاده طولانی مدت از پاولیک هارنس
می گردد. Yield strength و Ductility سوال 4  عملیات حرارتی به روی استیل به ترتیب سبب چه تغییراتی در
الف( افزایش  افزایش ب( کاهش  کاهش ج( کاهش  افزایش د( افزایش-کاهش
Ambulatory motor index و نمر Mid to Low در سطح Thoracic spinal cord injury سوال 5  در فردی با
کمتر از 06 % کدام مورد ارجح است؟ (AMI)
Bilateral high top shoe ) الف
Bilateral AFO ) ب
Bilateral KAFO ) ج
Bilateral HKAFO ) د
در کدام شکستگی در ناحیه لومبار تجویز می گردد؟ Sagittal-coronal control LSO سوال 0
Stable non compression ) الف
Unstable non compression ) ب
Stable compression ) ج
Unstable compression ) د

قیمت فایل فقط 2,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

برچسب ها : سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی (PH.D) رشته اعضای مصنوعی 91-92 , دانلود سئوالات آزمون ورودی دوره دکترای تخصصی , دانلود دوره دکترای تخصصی (PHD) رشته اعضای مصنوعی , PHD

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید